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起步晚却赢在终点的教育,让孩子们先玩后学

更新时间  2021-11-11 17:07 阅读
本文摘要:今天去上课外班美术课。老师提出在现有美术课的基础上,要增加1节素描课,因为孩子已经快要四年级了。如果以后想要走美术方面专业或者是想要一直学美术的话,素描课就必须加入了。 由于现在孩子另有其他的课外课,另有学校留的作业。我感应孩子玩的时间已经很少了,我不想再增加1节美术课。这样孩子玩时间就变得更少。于是我犹豫了,我说不希望一周有两节美术课。 在场的家长和老师劝我,说以后孩子继续学美术方面的话,素描课,是必须到了该加的年事了。

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今天去上课外班美术课。老师提出在现有美术课的基础上,要增加1节素描课,因为孩子已经快要四年级了。如果以后想要走美术方面专业或者是想要一直学美术的话,素描课就必须加入了。

由于现在孩子另有其他的课外课,另有学校留的作业。我感应孩子玩的时间已经很少了,我不想再增加1节美术课。这样孩子玩时间就变得更少。于是我犹豫了,我说不希望一周有两节美术课。

在场的家长和老师劝我,说以后孩子继续学美术方面的话,素描课,是必须到了该加的年事了。所有的家长都已经纷纷报名,这其中只有一位阿姨和我的想法相似,也希望孩子能多一些玩的时间。

这个阿姨给我讲了一个以色列教育的故事,让我受益匪浅。也同时决议,这个美术课我们不上了。以色列的教育是什么样的呢?可以说中国是一个教育大国很是重视教育可是以色列也和我们同样,也是特别重视教育可是我们两个国家的教育方式却有很大的差别。孩子们在上小学的时候,科目主要有学习人文学科、犹太文化等,主要为了提高小我私家表达能力方面的知识。

学校天天下午1:00放学,老师留的作业很少,另有每周1-2次,去种种博物馆、展览会观光和旅游。他们的小学学习,不是以文化教育为主,更多的是学会与人交流和表达。到了中学,主要学习以色列大学入学考试划定的课程,为高考做准备,也就是说在中学时才开始系统的学习文化知识了,因为小时候玩的时间比力多,中学时到场国际角逐的结果一般普遍不太理想。

高中时,学校开始造就学生们对社会的责任感,国家划定,每年每个学生要到场60小时的义工运动,也就是相当于每周70分钟(也就是我们的差不多两节课吧),义工体现直接挂钩高考结果。而学生们到了18岁,经体检身体状况允许的话,不分男生女生统一体例到队伍。

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在队伍会接触到软件、信息、无线电信息、通讯、交通、财政等方方面面的知识。而学生们通常会在队伍的服役历程中,找到自己感兴趣的或者是未来想要从事的职业。男生三年服役,女生两年服役,服役期满后,回到学校继续到场大学学习。这时所有学生普遍已经成为老成稳重的人,而且心中很清楚自己需要什么,想要学习什么。

有了目的,他们在大学里就不会浪费自己的每一寸时光,潜心为了自己的理想而努力。记者在采访以色列前总统佩雷斯时,佩雷斯曾说:“数一数你的梦想的数目,并把它和你所取得的成就相比。如果梦想多过成就,那么你仍然年轻。”世界上犹太人有1700万人,占世界人口的0.3%,获得的诺贝尔科学奖占22%。

这或许就是以色列人梦想的作用,没有折断的翅膀,总是能够振翅高飞。以色列重视教育的同时,也很重视老师,那老师是什么样的尺度呢?有一位叫皮隆的老师,他说:我本人也是一名老师,有多年的教学履历。

我认为好老师要具备5项素质:第一,要爱学生,会倾听学生的感受;第二,要给每个学生话语权,让他们可以开诚布公地揭晓看法;第三,坚信每小我私家都是天才,想方设法发现他们的闪光点并加以提升。如果老师眼里没有天才,只能说明他能力不足;第四,老师必须是一个“关联者”,知道如何毗连创新和财富、已往和未来;第五,会讲故事。数学、化学、科学等所有学科都可以是一个生动的故事,前提是老师本人得会讲故事,能把枯燥的内容说得生动。感兴趣的学习,或许是学习最佳状态了吧,哪有学生不爱这样的学习呢?。


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